为深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，落实立德树人根本任务，进一步推进大中小学一体化育人建设，推动高校与基础教育协同联动，近日，上海外国语大学组织青年学生走进上海外国语大学附属浦东外国语学校，开展课堂实践教学活动。上外第28届研究生支教团18名青年志愿者走进初中8个班级，通过形式多样、内容丰富的课堂实践教学，既为中学生带来更加多元、生动的课堂内容，也在真实教学场景中深化对于教育实践与责任担当的理解，在交流互动中实现共同成长。
多元课堂激发成长思考
活动中，青年志愿者们围绕心理成长、传统文化、科学探索与自我认知等主题开展兴趣课堂教学，通过互动交流、情景引导、小组讨论等形式，引导同学们在思考中学习、在互动中成长。
在心理成长主题课堂中，《如何认识和处理焦虑》《如果情绪会说话》《做情绪的主人》等课程围绕情绪识别、压力调适、人际沟通等内容展开分享，引导同学们正确认识情绪、学会表达情绪，在轻松开放的氛围中增强对自我情绪的理解与认知。同学们积极参与互动讨论，在交流分享中不断加深对于心理健康与自我成长的思考。
《人生剧本杀：我要选哪条职业线？》则通过情景模拟与角色体验等方式，引导同学们思考成长选择与未来规划，在沉浸式互动中激发对于个人发展与未来方向的进一步思考，帮助同学们在交流体验中增强对于成长路径的认知。
传统文化主题课堂《二十四节气大观：冬至为何“大如年”？》结合节气习俗、传统文化故事与生活体验，带领同学们感受中华优秀传统文化魅力，在课堂互动中进一步增强文化认同感与民族自豪感。
《Exploring Science Fiction》《格林童话看德国：童话背后的社会与文化世界》等课程，则从文学、文化与科学想象等不同角度拓展课堂内容，帮助同学们在跨文化交流与科学探索中拓宽视野、激发兴趣。
大中小学一体化的青春答卷
课堂之上，是知识与思想的交流；课堂之外，则是高校与基础教育协同育人的一次实践探索。在活动过程中，中学生们通过与大学生面对面交流，进一步感受青年群体的精神风貌与成长思考；研支团的青年大学生们也在课堂互动与教学实践中更加深入地理解基础教育课堂特点，不断提升课堂组织能力、表达能力与教育实践能力。
此次走进中学课堂的研支团成员中，不少人此前长期参与学校“希望网校”志愿服务项目，通过线上形式为偏远地区学生开展英语课程教学。在长期线上教学实践过程中，成员们不断积累课堂经验、提升教学能力，也进一步深化了对于教育帮扶与实践育人的理解。此次走进中学课堂开展线下实践，则进一步推动教育实践场景延伸，为后续赴服务地开展支教工作积累经验。
此次活动既是一次课堂教学实践活动，也是学校推进大中小学一体化育人建设的生动缩影。未来，上海外国语大学将继续依托各类实践平台，持续推动高校与基础教育协同联动，引导青年学子在教育实践与基层锻炼中坚定理想信念、厚植家国情怀，从云端课堂到附中讲台、再到西部支教地，以实际行动书写新时代青年的责任与担当。
转载来源：青春上外
